Projekti u kojima sudjeluje knjižnica
|
|
Dan ružičastih majica (Pink Shirt Day)
24. veljače 2021. 25.02.2021. Učenici Osnovne škole Marija Bistrica i ove su godine na svoj način, raznolikim aktivnostima, obilježili Dan ružičastih majica. Osim podrške nošenjem ružičastih majica nastojimo senzibilizirati mlade i šire okružje o negativnim stranama svih vrsta nasilja. Cilj je djelovati preventivno na vršnjačko nasilje i razvijati svijest o toj temi. Zašto ovaj datum? Sabor je 2017. godine izglasao Dan ružičastih majica kao Nacionalni dan borbe protiv nasilja nad vršnjacima koji će se održavati svake zadnje srijede u veljači. |
DAN RUŽIČASTIH MAJICA 2021. /
Pink Shirt Day 2021. (Patricija Hercog)
10.10.2021.
Ovim ćemo projektom obilježiti Dan ružičastih majica 2021. Učenici će upoznati na koje sve načine mogu doprinijeti smanjenju vršnjačkog nasilja. Projekt je usmjeren na učenike osnovnih i srednjih škola u starosti od 6-19 godina. Projektni partneri imaju slobodu obilježiti Dan ružičastih majica 2021. s učenicima na način koji žele kroz međupredmetne korelacije, radionice i aktivnosti.
Naše aktivnosti možete pratiti na ovoj podstranici.
Ružičaste majice 6. razreda
Pink Shirt Day 2021. (Patricija Hercog)
10.10.2021.
Ovim ćemo projektom obilježiti Dan ružičastih majica 2021. Učenici će upoznati na koje sve načine mogu doprinijeti smanjenju vršnjačkog nasilja. Projekt je usmjeren na učenike osnovnih i srednjih škola u starosti od 6-19 godina. Projektni partneri imaju slobodu obilježiti Dan ružičastih majica 2021. s učenicima na način koji žele kroz međupredmetne korelacije, radionice i aktivnosti.
Naše aktivnosti možete pratiti na ovoj podstranici.
Ružičaste majice 6. razreda
NAJLJEPŠA BILJEŽNICA (Ines Čeko)
01.10.2020.
Uključili smo se u e Twinning projekt "Najljepša bilježnica" kako bismo potaknuli učenike na razvijanje sve više zapostavljenih vještina motorike i estetskih vrijednosti pisanja i bilježenja.
Sve naše aktivnosti možete pratiti na ovoj stranici!
Nešto više o projektu:
Naglasak je na urednosti, pravopisnoj točnosti i preglednosti bilježnice.
Projekt se provodi od rujna do travnja, a vrhunac je u Mjesecu hrvatske knjige dok su bilježnice su na uvidu svima u tjednu Dana hrvatskog jezika. Mogu sudjelovati svi učenici tako da predlože bilježnicu bilo kojeg predmeta. Bilježnicu nekog učenika može predložiti i učitelj. Ocjenjivanje bilježnica vrše učitelji Hrvatskog jezika, knjižničarka te jedan predstavnik učenika iz svakog razreda. Način ocjenjivanja određuje škola. Može biti tajno, nakon čega slijedi prebrojavanje glasova.
Postoje dvije kategorije: 1. od 1. do 4. razreda;2. od 5. do 8.razreda.
Bilježnice se mogu fotografirati za arhivu.
Proglašavaju se prva tri mjesta za svaku kategoriju,slijede pohvale i nagrade.
- neka su istraživanja pokazala da pisanje o stresnom životnom iskustvu rukom, za razliku od tipkanja, dovodi do viših razina samootkrivanja i donosi veće terapijske koristi
- neka istraživanja pokazuju da pisanje rukom, npr. bilježenje osjećaja može smanjiti stres i simptome depresije
- bolje učenje i razumijevanje - oni koji ručno bilježe predavanje prisiljeni su preoblikovati sadržaj svojim riječima, a za to je potrebno dobro razmisliti o materijalu i razumijevati ono o čemu se govori, a zatim i piše
- bolje izražavanje - pisanje rukom daje više vremena da smislimo najprikladniju riječ
- kad pišemo ručno, moramo uložiti više vremena i energije nego što to činimo kad pišemo na tipkovnici što daje tekstu jedinstvenost i poboljšava komunikaciju
- rukopis je jedinstven i samim time više vrednovan
01.10.2020.
Uključili smo se u e Twinning projekt "Najljepša bilježnica" kako bismo potaknuli učenike na razvijanje sve više zapostavljenih vještina motorike i estetskih vrijednosti pisanja i bilježenja.
Sve naše aktivnosti možete pratiti na ovoj stranici!
Nešto više o projektu:
- CILJ PROJEKTA
Naglasak je na urednosti, pravopisnoj točnosti i preglednosti bilježnice.
Projekt se provodi od rujna do travnja, a vrhunac je u Mjesecu hrvatske knjige dok su bilježnice su na uvidu svima u tjednu Dana hrvatskog jezika. Mogu sudjelovati svi učenici tako da predlože bilježnicu bilo kojeg predmeta. Bilježnicu nekog učenika može predložiti i učitelj. Ocjenjivanje bilježnica vrše učitelji Hrvatskog jezika, knjižničarka te jedan predstavnik učenika iz svakog razreda. Način ocjenjivanja određuje škola. Može biti tajno, nakon čega slijedi prebrojavanje glasova.
Postoje dvije kategorije: 1. od 1. do 4. razreda;2. od 5. do 8.razreda.
Bilježnice se mogu fotografirati za arhivu.
Proglašavaju se prva tri mjesta za svaku kategoriju,slijede pohvale i nagrade.
- PREDNOSTI PISANJA RUKOM
- neka su istraživanja pokazala da pisanje o stresnom životnom iskustvu rukom, za razliku od tipkanja, dovodi do viših razina samootkrivanja i donosi veće terapijske koristi
- neka istraživanja pokazuju da pisanje rukom, npr. bilježenje osjećaja može smanjiti stres i simptome depresije
- bolje učenje i razumijevanje - oni koji ručno bilježe predavanje prisiljeni su preoblikovati sadržaj svojim riječima, a za to je potrebno dobro razmisliti o materijalu i razumijevati ono o čemu se govori, a zatim i piše
- bolje izražavanje - pisanje rukom daje više vremena da smislimo najprikladniju riječ
- kad pišemo ručno, moramo uložiti više vremena i energije nego što to činimo kad pišemo na tipkovnici što daje tekstu jedinstvenost i poboljšava komunikaciju
- rukopis je jedinstven i samim time više vrednovan
Projekt izvannastavne aktivnosti
"Mladi knjižničari"
Hrvatski znanstvenici u formi straničnika
Polazište ovog projekta je veliki projekt Večernjeg lista u kojem se predstavlja dvanaestero Hrvata koji su svojim dostignućima mijenjali svijet. U sljedećih šest mjeseci učenici će pratiti tekstove iz kojih će izdvajati informacije za koje misle da bi ih bilo korisno podijeliti s kolegama.
Osim praćenja priča zadatak im je izraditi kratke prikaze radova pojedinih znanstvenika (slobodni izbor) kako bi ostale učenike upoznali s njihovim dostignućima u znanosti, umjetnosti i ostalim područjima. Potom trebaju oblikovati kratki tekstualni i slikovni prikaz u zadanom digitalnom alatu. Nastali radovi finalizirat će se kao straničnici.
Osim praćenja priča zadatak im je izraditi kratke prikaze radova pojedinih znanstvenika (slobodni izbor) kako bi ostale učenike upoznali s njihovim dostignućima u znanosti, umjetnosti i ostalim područjima. Potom trebaju oblikovati kratki tekstualni i slikovni prikaz u zadanom digitalnom alatu. Nastali radovi finalizirat će se kao straničnici.
|
|
|
|
|
|
